除了六大學科學習外，IB課程還要求學生完成三大核心課程的學習和考核，這三個課程各有特點，考察方向也各不相同，對于IB學生來講是一個不小的挑戰。今天A加未來小編就帶大家解析一下其中最讓人頭疼的IB TOK課程，來看看IB TOK是什么，該如何備考吧！
 

 

　　IB TOK是什么

 

　　知識論（theory of knowledge）不是一個同義反復的陳述。從某種程度上來說，它就是IB課程的內在邏輯。

 

　　這門課早在1969年就開始了。它是一個包羅萬象的課程，培養人的諸多好品質：愛上學習、主動性、寬容心、國際化視野和批判性思維能力。它具有一些理想色彩，但并非空想。

 

　　在這些品質中，知識論特別注重最后一項“批判性思維”。它想讓學生知道：他們所掌握的知識，是怎么來的，從哪里來的。他們能在多大程度上倚賴這些知識。

 

　　在IB提供的“知識論導論”當中，學生必須“從他們的學術課程、課余生活中，積累一系列的知識，信仰和意見”。

 

　　在TOK課程中，他們必須從學科學習中抽身而出，對他們所學的知識保持旁觀的態度。正是這個“旁觀者的態度”，使知識論具有價值——他們所學的知識，不再是一棵棵行道樹，而是一整片森林。

 

　　TOK怎么備考？

 

　　準備TOK的一種有效方法就是找到那些已經通過TOK考察的IB學生，翻閱一下他們的論文和報告。下面的四種資源可以幫助你熟悉TOK的內容和風格。

 

　　IB官網列出了先前和之后的關于TOK的Prompt，這些都是學生可能會碰到的。

 

　　大多數Prompt需要讓學生需要解釋和論證對于一個觀點的認同“到什么程度”，也規定讓學生用兩個論據來支撐他們的立場。一些提示允許學生選擇自己的論據，而另一些則是預先設定好的。

 

　　例如，有一項關于人類本性論歷史研究任務的Prompt提出了一個這樣的要求：“在人類本性論的問題上，歷史或是其他領域的知識究竟可以在多大程度上獲得研究上的成功？”

 

　　原先IB的在線課程中心也包含了可以幫助你為TOK做準備的材料，而且訪問資格只向學校管理員和教師開放。不過，小編查看時發現OCC已經被新的系統取代，新系統可以從IB登陸頁面進入。

 

　　另一個資源是大西洋中部IB國際學校協會提供的一份PDF文件，里面包含了對應于以下兩個Prompt的完整示例文章：“評估一下把理性作為一種認識方法的優勢和劣勢，”和“了解一個你需要依靠自身經驗和文化去認知的東西?？紤]一下這是否意味著你不可能擁有客觀的認知？”

 

　　這些文章都是很有價值的學習工具，因為TOK的指導老師們已經用微軟Word的Track Changes功能做了詳細的評論。

 

　　最后，YouTube也是一個非常棒的免費資源獲取平臺，可以用來訪問之前學生的TOK演示，并且告訴你如何進行TOK的操作。這一系列的YouTube視頻來自已經完成TOK的學生和現任IB指導老師。使用YouTube的一個好處是你可以向視頻創作者提出問題，他們有時會提到其他有用的資源。

好了以上就是A加小編關于IB TOK是什么、怎么備考的一些建議指導，更多IB課程學習問題，歡迎隨時咨詢我們的在線老師。

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